Вебинар заместителя министра образования и науки РФ Вениамина Каганова
28 января в Президентской академии состоялся вебинар заместителя министра образования и науки РФ Вениамина Каганова – об обеспечении доступности для инвалидов услуг в сфере образования.
Вебинар был посвящен обсуждению приказа Минобрнауки России «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» №1309 от 9 ноября 2015 г. «Сегодня мы поговорим о том, что необходимо сделать для исполнения этого приказа», – начал Вениамин Каганов. Он уточнил, что для просмотра трансляции зарегистрировались свыше 4 тысяч человек, отметив проявленную заинтересованность участников и актуальность темы.
В семинаре также приняли участие заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ Ирина Терехина и заместитель начальника отдела образования детей с проблемами развития и социализации данного департамента Людмила Вакорина.
Ирина Терехина обозначила перечень условий доступности объектов в соответствии с требованиями, установленными законодательными актами. «Указанные в Приказе условия доступности объектов – это то, к чему должна стремиться организация в перспективе. Все эти необходимые условия должны появиться», – уточнила она.
Для определения мер поэтапного повышения уровня доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг, необходимо провести обследование данных объектов и услуг. По результатам данных обследований составляется паспорт доступности. Затем на основании этого паспорта организации, предоставляющие услуги в сфере образования, разрабатывают и утверждают планы мероприятий – «дорожные карты» по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг.
Согласно Приказу №1309, ни одно вновь вводимое в эксплуатацию или реконструированное здание с 1 июля 2016 г. не может быть принято, если не соответствует требованиям доступности. «В приказе четко прописано, что должно быть на объекте, чтобы считать его доступным для самостоятельного передвижения инвалида. Если каких-то из условий не хватает на данном объекте, то соответствующие меры должны появиться в “дорожной карте” организации с указанием срока, когда это будет сделано», – подчеркнула Ирина Терехина.
Логическим продолжением Приказа №1309 является Приказ №1399 от 2 декабря 2015 г. «Об утверждении плана мероприятий (“дорожной карты”) Министерства образования и науки РФ по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования». Приказ обязателен для исполнения подведомственными организациями, которые учат или, возможно, будут учить инвалидов. Как отметил Вениамин Каганов, цель данной «дорожной карты» заключается в поэтапном повышении уровня доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования с учетом финансовых возможностей. «Первоочередная задача учреждений в I квартале 2016 г. – паспортизация всех объектов, где возможно обучение и проживание инвалидов с последующим утверждением паспортов доступности, – сказал спикер. – Обращаю ваше внимание, что эту работу необходимо проводить с привлечением общественных организаций инвалидов».
Вениамин Каганов является также научным руководителем профиля «Управление образованием в регионе» магистерской программы «Управление в сфере культуры, образования и науки» Института государственной службы и управления (ИГСУ) РАНХиГС.
Ссылка на вебинар http://www.youtube.com/watch?v=VHCtztN6wXQ
Дата : 29 января 2016
